为了协助教师仔细观察和理解幼儿在结构游戏中的不道德，更进一步反对并推展幼儿的结构游戏积极开展，协助幼儿取得更佳的发展。2019年12月6日下午2点，成都市泡桐树幼儿园苏坡分园（以下全称泡幼苏坡）特聘亿童讲师何小兰在园开会探讨结构类游戏如何积极开展专题讲座。
QEbQEbQEb讲座在业务园长李华凤的主持人下进行，何小兰老师针对结构类游戏特征;幼儿的结构发展方向;幼儿结构游戏的组织与实行三大板块展开了详尽的介绍。同时明确提出了结构类游戏积极开展的三个要点：活动前及时打算;活动中及时注目;活动后及时整理。
QEbQEbQEb在专题讲座后，为了让老师们更进一步熟知结构游戏积极开展的流程，何小兰老师的组织大班幼儿积极开展了户外结构游戏活动。原始展现出了的组织中的四大环节：经验引起;幸福游戏;交流共享;完结游戏。
在何小兰老师的引导下，孩子们大力投放到搭起活动中，充分利用户外结构游戏材料，运用多种搭起技能，建构出有自己绘制的设计图纸上的建筑物。孩子们在游戏中展现出出有头脑的想象力和创造力以及团队协作能力。与会老师对游戏中的幼儿展开一对一仔细观察、记录，在活动后及时共享仔细观察中的找到与回忆，互相交流结构游戏的积极开展及有一点糅合的地方，QEbQEbQEbQEbQEb通过这场理论结合实际的教研活动，让老师们更加了解地理解了结构游戏的价值，更进一步探寻影响幼儿建构的因素及指导策略等。
QEbQEbQEb此次科研活动，不仅让老师们获得了专业的茁壮，同时也为发展孩子们想象力、创造力、动手能力、合作意识、空间感官等建构了更好有可能，从而构建幼儿的全面发展。
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